改造藍芽耳機

這一看就知道是仿品...

但以幾百元的性價比來說已經沒得嫌了

這種東西最糟糕的就是電池

已經有一耳完全無法蓄電

從喇叭處用刀片就可以拆開

裡面的電池完全沒救了

一顆新電池幾乎就等於一副耳機的價錢

決定改成大電池來用了

將喇叭和電池解焊

電路板就可以從後面拔出來

拿一條不要用的耳機線，左右聲道就可以當作電源線了

兩邊的耳機都引出電源線

最後再連接上之前買來要換無線麥克風的鋰電池

比比看就知道容量差很多

當然也可以聽更久

引出兩端的電源線之後再連接新的電池

電池配一個標準4056的充電板

最後再包一包就好了(醜~~~~)

成品像一個項鍊的概念

裝上原本的夾子，電池就比較不會亂甩了

或者把電池甩到頸後也可以

又救活一個東西的感覺真好~~

協同教學共備

 和有能量的人共事本身就是一件非常爽的事~~

央團今年嘗試開發一些協同教學的案例

並在輔導團分區研討會直接利用公開觀課的模式來呈現

或許協同教學要在學校落實還有一段距離

但對有心嘗試的老師來說

缺的永遠只有方法，而不是制度

協同教學基本上就是兩位(或以上)老師利用不同的專長來合作處理一堂課(或一個連續課程)

這絕對不是二分法的切割

而是在教學的過程中相互補足彼此對某些學科知識或教學法的不足

因此共備、信任與默契就變得非常重要

彼此救球，彼此支援，而不是「換你了」的態度

這次和秀芳利用「閱讀+實驗」設計了一堂國小電與磁的大發現教學

從科學史的閱讀切入，並利用組織圖釐清學生的概念

輔以演示實驗重現科學史的經典實驗

並引導學生建立一個實驗流程，找出影響磁力大小的原因

主要的學習表現放在自訂實驗變因與假設、操作並紀錄實驗結果、發現並說明實驗結論

所以教具事先就先設計好，畢竟只有一節課

不要甚麼都想吃

結果如何??

十一月再跟大家報告囉~~