改裝(維修)計算機螢幕

不知道有沒有人的計算機跟我一樣黑了一塊
其實這不影響功能
但就是看起來不爽

因此趁新工具到手，就拿來試試看啦

液晶螢幕是利用通電後改變液晶的排列方式
加上液晶有偏光性
因此若在上方加上一片偏光鏡片
就會顯現出通電和不通電的差別

通常通電會讓它呈現黑色(不透光)
但我的螢幕已經黑了一塊
乾脆就讓它酷一點
整片變黑色，通電再讓它透光

拆開計算機的螢幕
上層就有一片偏光鏡

小心刮下它

再拿另一片偏光片
試試不同的角度就會發現數字呈現的方式不一樣

若沒有加偏光片
就完全看不到數字了
但這剛好是另一個有趣的裝置
之後再來說明

裁出剛好的大小
不黏貼在螢幕上
這樣我隨時可以決定要哪一種螢幕的呈現方式

裝回去就搞定囉~~
理化老師連計算機都要跟人家不一樣才酷!!

改裝小夜燈

我需要一個亮一點的燈源當作小夜燈
之前已經做過兩隻USB燈

效果都很好
這次再換個方式(吃飽太閒)
用原本慶銘同學送我的小夜燈來改
這個小燈有五顆LED

決定再加四顆，這樣才夠符合我的需求
電路板要重新配置
確定燈板的孔距之後，再來配置LED就可以了

白光LED可以承受的電壓範圍很廣
所以雖然最高會直接吃到4.2V的鋰電
但也不致燒毀
所以就不家電阻限流
這樣小夜燈也可以比較亮一些

配置在樓梯口，這樣比較安全

電流急急棒教師探究版

「電流急急棒哪有甚麼~~我小時候就玩過了」
「不就是簡單的串並聯電路而已...」
「...」

詳細的教學流程可以看這兩篇
https://l0930984547.blogspot.com/2016/04/blog-post_38.html
https://l0930984547.blogspot.com/2018/12/blog-post_18.html
就不再多贅述
但真的把自己當作學生試試看
將我們再熟悉不過的電路圖變成一個成品
真的有那麼容易嗎？

先從基本的兩個電器(LED和蜂鳴器)開始
熟悉了麵包板的使用之後
再加入計數器和升壓裝置(電人口香糖)兩個裝置
只是多了兩個，但難度卻比想像中要高出許多
很多理論我們都可以完美的解釋
但許多現實條件卻往往不是我們預期的那樣
讓老師嘗試討論並嘗試自己設計電路圖
合理的電路圖就代表可以成功嗎？
這些過程就是老師化成教學很重要的經驗
也是我們在實作過程中不斷再強調的歷程
而不是只在乎是否做出成品...

照片呢？
沒有，第二場的活動
手機依舊放在家...
我們來預測五次的活動我會忘記帶手機幾次~~

不能勝任的事??

甚麼叫作「不能勝任的事」
是自知之明？還是自我安逸？還是單純只是個藉口？
因為你絕對不做「不能勝任的事」
也就是說....這件事你從沒試過，你怎麼知道「不能勝任」？

很多時候我們總是希望鼓勵孩子去試試看，沒有試試看你怎麼知道自己做不到？
你怎麼知道自己的極限會在哪裡？
或許試過之後得到的結論就是我確實做不到
但，我終究試過了
在人生的路上我對得起自己
當我曾經努力做過一件事，而且堅持下去了
就是一件值得驕傲的事!!

好喜歡郭靜的一首歌

「不喜歡別人說我幸運
他們不懂我有多麼努力
雖然衝動永遠比堅持容易
寶貴的東西都需要很費心」

「碰到的事每一天都不同
有的給我眼淚有的給我笑容
終於會珍惜花開不怕花落
走過的曲折就全變成彩虹」

「遇見的人每一天都不同
偶爾失去什麼偶爾學到什麼
慢慢能翻越沙丘走出日落
每一天的我要比昨天遼闊」
......

人生是如此
教育也是如此
我們經常需要走出自己的舒適圈
去試試那些曾經被我認為不能勝任的事
甚至去戳自己最痛的傷口
痛過了，也就讓自己跨過了
別再說有甚麼是自己不能勝任的
也許我們真的做不好
但
我至少可以驕傲地告訴自己

我試過了!!

不過...
不是這種事喔~~

專用式行動電源

現在經常看到手機背著一個尿袋

但總是拉著一條線很不方便

因此就有廠商出了內含電池的專用背蓋

方便，但不便宜

而且配合的型號也少

那就...自己做一個好了

找到一條時代的眼淚...

剪下micro usb的接頭來用

裁下一根大小配合我的手機的冰棒棍

挖出一個可以塞入接頭的孔

再用瞬間膠固定

挖出喇叭孔(雖然沒這個必要...)

再犧牲一台行動電源，拆下裡面的控制板

接上電池和micro usb的接頭

將電池和控制板黏在背蓋上就搞定了

自製行動電源背蓋

很怕搭車拿這個被當作炸彈...

後記
拿了一個舊手機的軟殼
切出對應的孔和大小
就成了電池的保護殼了
這樣比較好~~

底部再裝飾一下