我想這個答案除了少數特例之外
大家的答案應該是一致的
但，不知道從什麼時候開始
辦教育也開始崇尚KPI指標(關鍵績效指標，key performance indicators)
這也沒什麼不好，可以讓我們更系統化地檢視正在執行的計畫是否達到目標
但何謂「KPI」？
參與人數往往就是大家在意的關鍵
某某計畫辦理了數十場研習
或某某研習有上千人參與
這樣的報導似乎就是在暗示這是一場成功的活動
實際上呢？也不會有太多人關心了
長官們(出錢的金主)在意的只是
我的這些錢，讓多少人受惠了(真的受惠了嗎?)
我的這些錢，影響了多少人(真的影響了嗎?)
我的這些錢，因為這麼多的場次、人次(數)，CP值超高(品質真的有達到嗎?)
因此，人數(次)就代表了我執行的能力是多麼的高
因此，人數(次)就代表了我是多麼的優秀
因此，人數(次)就代表了計畫的成功與否
沒錯，人數(次)是許多人評價績效好不好最容易呈現的量化標準
但這往往只是變胖而已
如果我們希望一個團體能夠身強體壯
變壯才是關鍵
要變壯通常第一件事就是瘦身
但一瘦身，KPI就難看了
這是我們必須面對的現實
要變胖，很簡單，猛吃就可以
但要變壯，首先就不能太胖
一味的追求人數(次)
質，往往就會被犧牲了
2013年國中教育界的518事件已經證實了這一點
但，學到教訓的人似乎不多啊~~
