元素的認識可以很無趣，也可以很好玩
再還沒介紹常見元素的性質之前
就先來跑台觀察，每種2分鐘
只要不是密封起來的元素，都可以拿出來觀察
觀察形狀與顏色、聞聞看、摸摸看，就是不能吃吃看
並開放可以翻書、可以討論
甚至也可以請教不同組的同學
雖然表面是"測驗"，但其實是讓學生能主動地去觀察並找資料
不然...他們根本沒人會去認真看課本啊~~
只能用物理方法觀察的情況下
很多學生反應金屬根本分不出來啊~~
沒錯！這也是這個活動埋下的另一個伏筆
很多物質的特性單純用物理方法是很難分辨的
因此後續我們就會用許多化學性質來檢驗
延伸出之後我們要學化學反應的原因
寫出正確答案固然重要
但更重要的是如何判斷的
完全開放給學生自己填寫
但許多學生也許是缺少訓練
幾乎都是語焉不詳
「聞聞看、摸摸看...，這些都是"動作"，不是判斷何種元素的依據」
「...有金屬光澤，所以是"鋅"...，這是金屬通性，通性如何可以當作某一物質的判斷標準？」
「要你形容周杰倫，你總不會說是有兩個眼睛的帥哥吧~~」
「"因為水會產生氣體"，你有做這個檢驗嗎？沒做的事就不能當作檢驗方法」
「根據課本P89...，這是要人家把課本背下來嗎？」
「話不是說出來就好，要說到人家聽得懂...」
這就是為甚麼我們需要實作練習？
做完一次你就可以知道原因了...
