2012年4月30日 星期一

走馬燈的探究教學


走馬燈的探究教學
壹、前言
在熱對流的課程中,許多老師都會提到走馬燈的例子,事實上有關走馬燈的歷史至少可以追溯到西漢年間(1),市面上也不乏類似的商品(如圖1),但多半都只能單純的展示因空氣熱對流,使燈罩發生旋轉的現象。這是一個方便製作又能簡單呈現許多科學原理的有趣教具,但在教學上通常都僅止於現象的觀察,若能再加入教學者的一些巧思與教學策略,就會是一個值得在課堂上進行探究的素材,就以筆者的教具製作與教學經驗和大家分享。
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